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[ケース]大きな学校ジン新オーラル最高経営責任者（CEO）は：作成する方法」をパーソナライズ教育」O2Oは、ループを閉じました 過去二年間 、オンライン教育は、多くの人々の関心と投資家の注目を集めているが、ほとんどのオンライン教育プログラムを販売するウェブ上のコースレコードビデオ、またはオフラインの下に簡単なラインです販売するインターネットにリンクされているコースは、まだ比較的初期の変換です。オンライン教育は複雑な心境であり、伝統的な教育訓練機関の上昇に直面して、出て自分の道を探ります。今日は馬と科学教育と共有するには、独自の強みをパーソナライズスマート教育の時代を作成しようとすると、ループを閉じて、オンラインとオフライン（O2O）を開く組み合わせる方法です。学習の進捗状況を定量化することができない現在、全体の学習プロセスを追跡および管理システム維持できない教育訓練業界の3問題を抱えた中国教育開発、以下は、科学教育Jinxin経口ためです。我々は、すべての生徒の関心は決して興奮し、全体の効率を学んで改善することはありませんことができ、学習がこのようなフィードバックメカニズムを構築することはできません、フィードバック、学習を持続することができない場合に持続することはできませんフィードバックを維持するために人間開発の進捗状況の心を話すことを学ぶことを知っています学校だけでなく、私たちの教育と訓練の業界で最も根本的な問題のすべてではないだけに悩まされているされている学習大幅に削減されます。両親のために、彼は学校に子供を送ることで、その日の教育機関に、彼は彼が彼の期待は同じではないものと最終結果を知らなかったその結果の種類を知りません。全体の学習過程で子供たちは、このプロセスは、彼が唯一のフィードバックによって、状況について知ることができますいくつかの単語のいくつかは、ブラックボックスのように不透明です。そこで彼は、子供にお金や時間の上に置く計り知れない、とさえ大きな損失をもたらしました。このプロセスは不可逆的であるため、私たちの子供たちは、時間、成長法を学び、再びそれをステージングする方法はありません。周波数とのインタラクティブな教育機関と学校で保護者と教師が非常に、非常に小さいです。先生のこのレベルでは、より多くの教師や教育の完成での個人的な経験のおかげで、教師との良好な教師経験豊富な教師がちょうど教職のレベルとの間の隙間に入った不均一な、非常に大きいです。先生は、プロバイダを教えているので、教師は、教育セクター全体に大きな問題を含め、学校教育が制限されている個々の学習、個人的な洞察力によって、より成長しています。解決しない場合は、これらの3つの問題は、中国の教育悩まさ学生のレベル、親レベル、または教師のレベル、中国の教育の数千年を悩ませ、これらの3つの問題から、その後業界は、常にこのような開発を提示されますか、健康オンラインとオフライン（O2O）は本日2014年にスマート教育を作成するために組み合わせる、私は大規模な学校を発表することは非常に誇りにすることができることは、パーソナライズされたインテリジェントな教育の時代であり、新たな段階に来て初めてでした。パーソナライズされた教育パーソナライズ知的教育の重要な部分で、我々のシステムは、オンラインとオフラインの設定の二つの側面から構成され、オンラインプラットフォームはASPGで、プラス線からなるシステムの指導の下で学習大きなプラットフォームE。 ASPGが何であるか、これはサイクル、閉ループでは、ノードからの時間を開始することができます。私たちは、レビューがビッグサイエンス試験巨大なインテリジェンス、精密検査して学生の問題や様々な分野や知識の構造に依存することであると言います。学生は勧告を完了するためにシステムをカスタマイズすることができ、学習プロセスを導く、我々はマイクロコースを持っていますので、上の解像度と推奨トピックを自動的が含まれます。これらの学生の学習行動は、それはすべてのアクションは、システム·レコード、レコード、その後、さらなる分析を学習するのです。このような結果は、学生がコンテンツをオフラインで学習整理するために教師が正確な測位システムに基づいて行われます、先生の前にプッシュされることになります。したがって、そのカウンセリング、目標とカウンセリングを改善し、次のリンクに進みます。私は例をあげてみましょう、問題が解決しなかった場合の問題は、依然として存在している、教師は位置決めシステムをベースとする、学生はこの知識にあります、システムが分析され、この知識の学習で高校生を言います知識構造が建設されているので、彼は、学習の次の段階に入る方法はありませんので、先生は非常に目標とされる問題で、取り除くためにその知識を入れて、ターゲットを絞ったコンテンツを整理する必要があります。 ASPGがループを発生するように、この問題の唯一の解決策は、学習の次の段階に移動します。このようなデータのより多くの蓄積として、私たちはより多くの正確な検出、学生のために把握探します。 3つは最初のものは、学生のバージョンである、我々は3つの大きなEスクールの入り口を提供してきた入り口のオープントレーニングプラットフォームの開発、我々は、iOSとAndroidを含め、PC側と携帯端末を開発しました。内側の生徒は教師の学校の仕事は入り口に反映されるなど、完全に自律的な検出、自己学習、することができます。我々は、携帯端末の親の版を提供し、両親は学生の学習の進捗状況を確認するために、いつでもどこでも、私たちのモバイルプラットフォームを終了することができます。今すぐ教師エンドPCプラットフォーム、開発中のモバイルプラットフォームがあり、間もなくリリースされる予定。これら三つの入り口は、これらの3つの役割は、個別指導プラットフォームに、有機全体の形成を助けます。優れたプラットフォームを学ぶ素晴らしいeは今、すべての被験者8000の知識をカバーし、高校の成績に12の小学校を完了している作るスマート化学のためのビッグデータプラットフォームを考えることによって、私たちは500 000の試験を持って、それぞれの質問をスクリーニングダースでマークされていますラベル、そして今、我々は、これらの知識ポイントビデオレッスン、マイクロコースをカバー20,000があります。さらに重要なのは、この組織が一定の進化にある生活、であり、我々がシステムにほとんど7万質問ヶ月を持って、この更新プログラムは、約1万マイクロビデオ映像のコースになります。これは、有機で常に変化し、生活のように、一定の進化として、それはますますインテリジェントになります。大規模な学校制度の前にこれを試して、我々は今、我々は非常に肯定的な結果を達成している12万以上の学生の訪問者、大規模な内部で学習している、主に学生、このシステムを使用し、いくつかの社内のパイロットを行いました。これらの一定の自己進化、自己進化は、私たちの電子大学校の指導プラットフォームのコアを形成します。当該学生のための学習の成果を追跡するために、定量的な指標を用いて、我々は、学生が直面するいくつかの問題を解決し、自分の学習効果を定量化することができない、測定することができない、効果的なフィードバックすることはできません、私たちのシステムは、組織を記録することにより、生徒の行動を分析し、我々は2つの指標を提供しています。牛の価値、学校と呼ばれる値は、値は、Javaを学ぶことですウシ低い値を学習し、学生の学習、彼はハイパーマーケットを学んでいる牛の高い値のタフな牛の程度に反映されます。例を挙げて、学習中の努力のレベルを反映し、研究の価値を学び、電気知識の物理学の高1年生の物理学の学生は、彼の値はいくつかのテスト、演習後の牛のシステムになります私たちは、記録しました。彼は十分に高くない場合には、教師は、時間の期間にわたって、適切な教育がかかりますし、値の変更は、その学生の進行状況を示すならば、牛に移動します。と一緒にすべての分野の私達の全体の牛の値は、総合的な牛の値を出てくる、など、私たちは、将来の学生の入り口でそれらを判断しますが、自分の体重は、彼が上にない行をスコアすることができますどのくらいです大学は、それが1である場合、それは985または211である、または他のシステムは基本的に非常に近いカウントすることができ、一つまたは二つです。 、単語の値はコミットメントの生徒の学習レベル、彼は質問をしたたびに記録されている学ぶ各運動、行または複数行のいずれかで、それぞれが学習値に変換することができるレッスンを行います。牛原理値と学習値が変化する過程で、これらの2つのインジケータに直接比例し、私たちは学生のために行うには、拡張可能かつ測定可能な追跡することができます。両親のために、彼は理論的に学習プロセス制御を通して、学生のための24時間を行うことができる、我々はそのようなプラットフォームやツールを提供し、モバイルツールは、彼がどこでも、それぞれの専門分野の学生の学習の進捗状況を見て、いつでも学ぶことができますコミットメントのレベルは、ジョブは、彼は教師の評価とフィードバックに続けることができるか、教師のフィードバックを是非演習を行うには何の関係もありません、先生と全体の教育と学習プロセスに参加する学生を満たすために要求され、我々は長年にわたって実現しましたホーム学校の相互作用の夢。教育は、両方の家庭教育だけでなく、社会教育に、間違いなく複雑であるだけでなく、学校、総合的な才能は、我々はその目標を達成しているこのプラットフォームで成長することができる結合する必要があります。教師のために、一人の個人教師、成長を取得する方法を若い先生は、今や可能となっています。先生は彼の後ろの知恵の優れた教員の数万人なので、彼は、選出されたジョブの質問を遮蔽最良の教師を見ることができます。彼は、基準としてケースを学習、授業計画を発行したすべての学生のタイプのために最適な教師を見ることができ、最高の記録されたビデオレッスンの先生を見ることができたので、先生は私たちが千を構築することができることを実現するために、巨人の肩の上に立っています百万教師は、各教師は教師と結晶化の何千もの知恵累積数十の後ろにあります。だから我々は、学生のレベルで、親や教師のレベルのレベルは、我々はeが可能で、実現するために来て、この古い夢を聞かせするのに最適なプラットフォームを学ぶ、プラットフォームを電子。だから我々はそれが学習へのこのアプローチにより300万学生を持っている必要があり、2014年の終わりまでに期待しています。 2年後までは、2016年に、私たちが学ぶために、このような方法で、中国の一次および二次学生の70％を期待し、それは140以上の百万円であります。パーソナライズされたインテリジェントな教育は二年後、完全に消えてしまいます、教育機関の教育とカウンセリングにこのアプローチを取ることはありませんならば、我々はまた、期待将来です。だから我々は、技術の進歩は、時代の変化をもたらすことを感じて、科学技術の進歩は、学習、私たちの生活を破壊に大きく影響されます。電灯のろうそくのように、電話の電報のように、車の台車として、変更するすべてのクロス時代のツールは、膨大な社会の変化を引き起こしました。当社はまた、パーソナライズされたスマートな教育システムが、彼は同じ変化をもたらすと確信しています。最後に、私は、破壊的イノベーション研究の理論を使用するハーバード·ビジネス·スクールの教授クリントンの言葉をしたいと思い、彼は学習についての彼の言葉の一つによると、彼は言った、学生中心の学習は、伝統的な標準化が解除されます工場では、教育のすべての生徒は、パーソナライズされた教育を受けることができるように。我々は正しい道を持っていると信じていて、最初の一歩を踏み出しました。私たちは新たな時代に、インテリジェンスの時代に業界を助けるでリードを取るために、このような製品を出すことによって学ぶだから大きな希望。また、当社のプラットフォームを使用することは非常に簡単、すべての中国の学生は非常に便利なことができ、より多くの学生を持っていると思っていて、自分の教育や学習になっています。そして、個々の知能教育は新たな時代に業界をリードし、我々はできるだけ早くこの変化を楽しみにして、それは、より速く、より暴力的なのいくつかを来てみましょう。
