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ニューオリエンタル教育からYYのPK：オンライン教育の難しさを見て教育システムは、ニューオリエンタルの覇権に挑戦爆撃市場にクリックして、インターネットの教育の問題や他の側からの想像力の将来の発展への期待のための市場を促進するために始めた時に YY。 YYの覇権パターンは、所望の結果を達成しますが、最終的には教育が今、正常に支配的な地位に挑戦することができ、あるいは教育の固有モードを破壊、さらには教育システムを変換するかどうかYYは時期尚早である、多分オンラインで10億を打ちます彼は教育がよりギミックは何もなく、何もないことを言いました。 [P = 28、2、中央] 300）this.width = 300 '\u003eまず、黄金の土地 - 伝統的な受験志向の教育市場、我々はインターネットの教育に焦点を当てるだけの公教育に焦点を当てるべきではない、従来の試験志向の教育市場のみモバイルインターネットデバイスの急速な普及、特にスマートフォンの人気と、人々が読む方法は徐々に変換した、今。本当に黄金の土地です。印刷メディア市場、電子メディア方向に印刷媒体からの伝統的な書店、本はまだ熱いカウンセリング倦怠感、伝統的な検査指向の教育、。著者自身の家族など、市内の著者は、そうであるように、との比は、より少ない物理的な本を購入し、それが購入する子供たちを与えるためにも、多くの場合、本屋に行きます補足冊。また人気だけでなく、側面からの補習クラスの様々なこの巨大な市場での検査指向の教育という。私は自分の子供を与えるために多くの親を目撃しただけであっても、その「良いクラス '、'ドラゴンクラス」を報告しましたか、現在の検査指向の教育システムでは、生徒の成績が特に高校生に、まだ裁判官の拠点であるため、前席、シーン補習クラスの前で待っている夜を取るしようとしてますます対象となる学習強く、従来のシステムは、徐々にこの時間は最高の選択肢の学業成績と有効性を改善するための特別なカウンセリングになるために、多くの大規模なクラスの子供の進歩と難易度に適している。（a）は、ニューオリエンタルによってYYチャレンジは無料ですYYはニューオリエンタル教育はフリースタイルモードにより市場での密猟支配的な地位を期待している成功することは困難であり、いくつかの重要な点があるので、私はハードに見える？成功することができます0.1 YYの不足で、忠誠のための国内の伝統的な教師教育高い多くの場合、学生は行くために教師に従ってください。先生は市場を集めることができれば授業の長いラインのニューオリエンタルが大きい教師のリソースの数、およびYY教育を蓄積してきたが、おそらくいくつかの圧力ニューオリエンタル0.2をもたらします、新しい東まずK12年龄段的孩子们的主动性学习能力普遍偏弱の固有の利点は、彼らの学習は、彼らはそれが完全である、追跡、管理、監督、励ましをある程度必要とする大部分は受動的であり、インターネット教育が一致することは困難である。この観点から、ニューオリエンタルは、固有の利点があります。英語の試験と普及でかなりの金額へのアクセスだけでなく、初期のニューオリエンタル文化市場のより広範な検討に入った間に、第2は新しい東です。特に大人に言語教育、ニューオリエンタルの経験とリソースがちょうど市場YYは比類のない入力している。教育の継続性は、無料のオンライン授業は、その3伝統的なを超越または覆すことができるようなオープンされていません教育のショートボードと短所があるため、学生や保護者に多くの認識を与えるために、このように、個別指導の一形態を出産した。一方で、それは、目標と、学生は自分のショートボードと休憩に特定の焦点を当てることができました一方、弱点は都合のよい時間の追跡で、親が直接確かに英語以外ニューオリエンタル（非常に重要である、定量化可能な結果を確認するだけでなく、1試験志向の教育を拡張し、それができニューオリエンタルの割合審査の観点から、科学教育を持っているがやって検査指向の教育の一つであり、この利点はより明白であるが、非常に高くはないが、それは、サプリメントです。）第二に、オンライン教育は愛メディアコンサルティングのデータによると市場志向型教育支点に基づいている必要があり、今後数年間で国内のオンライン教育市場が大流行で先駆けとなる、2015年にはオンライン教育の市場規模160億元に超えると推定されていることを示しています。それ自体は、伝統的な機関の教育に焦点を当てたこの1600億大きなケーキ巨人だけではないの懸念は、オンライン教育の製品を導入しており、自己転覆し始めました。検査指向の教育を見逃してはならない位置、支点として市場に検査指向の教育は、全体のオンライン教育幅広い市場を移動することができます。この市場の開発に教育を指向するだけでなく、以下の質問に注意を払う必要があります。まず、私はオンライン教育が交互知識の差別点を達成するために、モバイル端末、オリエンテーション、トレーニング、マルチメディアプレゼンテーションの審査を通じて、オンラインとオフラインで学習することができると信じています。第2の量子化トラック。大規模なデータ·アプリケーションでは、学生の学習を追跡し、最も重要なことは、親が追跡することができるためのものです。親との著者のコミュニケーションによって、我々はそれがキーであることがわかりました。第三は、学習し、使用する時間の断片化がますます重要になるということです。第三に、オンライン教育の発展のためにいくつかの問題を見落としてはならない、私は無視することはできませんいくつかの側面があることを信じている：まず、教育は非標準化製品です。それはあまりにも多くは固有の関係の競合、自己完結型の幼児教育の間に、K12の教育や成人教育は、すべての教育システムではありませんかどうか。第二に、教育は受動的です。受動的な学習は、インターネット教育につながっている爆発的な成長の傾向を示すことは困難です。定量化が困難第三に、体系的な追跡。システム製品は成功した教育は、必ずしも、必ずしも学生は定期的に学習を行う必要があり、ライティング、リスニング、リーディング、スピーキング、およびこのシステムで確立し、経験を必要とする、そのようなTOEFLのように、発見されます。特に、オンラインとオフラインの文化教育コースは、唯一のより良いことがお互いを補完し、推進しています。特にビッグデータの導入のためのより定量的な分析をもたらすことができる、によると、 'ビッグデータの時代、「米国UdacityとEDXで導入されたビデオトラックの学生を介して行われ、学生の学習難易度を判断するために、再生されます。現在では、インターネットの教育の製品は同様の定量的な追跡製品を持って、Eの学習が大きな良い試みです。過去2年間、教育のラインの多くは教育訓練業界の巨人はまた、オンライン教育の新たな成長点を見つけようと、遷移に持って始めたオンライン教育の着陸へのより多くの資本、など。インターネットの速度は、回線よりも高速ですが、次のライン、特に文化レッスン教育の前に実行されているが。トップダウン '教育'はますますボトムアップされているときにインターネット教育春が本当に来るときに置換された「学習」。また、インターネットは、独自のパーソナライズされた教育固有の利点を促進するために、これは、インターネットの利点です。学生は常に、このようなデジタル技術の使用など、学習の断片化を調整している学び、もちろん、究極の効果が支配的で、パフォーマンスの向上は、直接アピールです。比較的広いインターネット教育市場は、著者は、機会と見通しK12市場についてより楽観的です。もちろん、この戦いのK12のオンライン教育で、それは伝統的な機関の教育内容のリソースと教師を持つことであるかどうか、またはインターネットや個人の技術が目立つようにインターネット企業を考えると、筆者は後者の可能性についてより楽観的です。著者：馬ナイフ|編集：weiyan | Zebian：魏延