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徐明王強対話：中国語と英語教育不足している何か？ [I = sの] 2014年6月18日午前16時03分編集でHowNet詳細情報の投稿[/ i]は2014年06 18発行元：マルチHowNet著者：王ケキシンよりHowNet 6月18日のニュース最近では、優れたクールな「フレンズ」プログラム、HUAMINGLIファンドのパートナー、ニューオリエンタル言語出版社徐明王強対話の共同創設者は、理想的な言語教育の実態について話しています。言語教育プログラムで、背後に恥ずかしさが、徐明王は、より多くの英語を教えるの問題よりも、どちらかのプライマリセカンダリ大学、今の中国の学習について話しました。道路の中国の教育改革、英語教育改革のパスよりも長いです。 3〜5年、あるいは8年、10年は解決することはできません。権限のない統計は最初の17にルーティングされた言語の度に同じように、17の学生が科目を勉強することを示しています。 「なぜ学生はどこにひどく言語も多くの時間を費やしていないと言う？最後に、政治的クラスを入れて、柔軟で、あなたが暗記することができ、かつ有用と役に立たない、あなた胡間、あなたは非常に感じることはありませんトラブル。「どこで中国語教育のコアの問題？徐明王は、教師は、フレームの様々な中等学校の生徒、どこでも抑えオリジナル自由奔放な性質のために小学校に子どもたちから、子供たちを縛ら使用することを考えています。 「これは大学の入学要件を満たしていない試験要件を満たしていない、古いルールのドライファッションに活気のあるテキストは多くの英語の先生は、彼らは悲しい、実際には、私は語学教師である以上悲しいと述べた。 ''今の現実に直面してその言語と英語が紙の上に、より多くのトリッキーな質問。かどうかは、母国語、過酷な選択環境を学ぶことがなかった、英語はしばらく滞在に戻って何のエネルギーを持っていません。リンクの検討、その言語と文学ので、ねじれていた。「強は言いました。人材の単一トレーニングや開発から、トレーニングと開発が多様化：徐明王は、この問題は、現在行われているシステム設計に関するものと考えております。生活のために設定されていない試験紙は、検査の異なる種類を介して、別の夢を実現しています。中国語の主要な候補者を教えることができる教員数の不在は完全にどのように定義することは良い教師のための環境を変更していませんか？王強は、教師は自然の魂の一部であり、緊急、何であるか、それを明確にすることを考えています。良い教師はそれを認識することができる場合は、2つのタスクを達成することができます。 「残念ながら、教師のほとんどが唯一の目標を持っている - 。検査」を、かどうかは英語や中国語、学生が学ぶために興味を持っていない、何の創造性のアップはありません。世界で2または3000の言語の存在は、すべての国は、世界を記述する、彼の内側の考えや感情を表現するのに最適な、最も効果的なツールがあります。あなたの後ろに言語に歩くことができない場合、我々は、言語を学ぶ、私たちは少しだけ毛、少し色、少しラインを持って、我々はそれが絵を構築入れていません。 「手話、文法構造堅い事の束のような先生は、問題を説明することができない場合 - あなたは、さまざまなシナリオ、表現の様々な方法が発生し、「強は言いました。徐明王は、言語のレベルの全体的な減少で10億以上の人々、その心配していました。 「文字のマスターは、私は人騒がせ、絶滅したと、次の10年か20年にはないと思います。まず、中国、よく教えるために中国語教師の数がないことを学ぶことがなかった。」（詳細HowNet王ケキシン）
