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メディアタイプのオンライン教育プラットフォームを構築する方法 はじめに：メディア時代の到来以来、多くの人々が身をかがめるさせる;インターネットのしばらくの思考のために吹い変化の風、座席は中国の土地を回し、業界の秋と業界の研究、ファッショナブルな話題になっています。ないメディアからオンライン教育を構築するために、なぜ何百万人もの人々はただ、この会議を待っていますか？テキスト/黄は、手のひらは最近、教育省は、オンライン教育·研究センターの創設を発表しました。学校を建設する清華オンライン教育プラットフォーム、2000人で待望の100教育コースは、1％未満のコース全体の予約率、参加率を残します98％。彼らはどのように我々は単に粗それを置く、リラックスすることができ、懸命に働いてきた、別の100が表示されない教育サンダー耳トレンドの面積になります。インターネット思考、非常に多くの業界の衝撃による革命、すべてのセクターからのメディアの人々の出現は、完全に業界の実態を暴露しました。メディアからの著者オンライン教育など、理由はインターネットの寵児になるためにオンライン教育プラットフォームを作成するために考えてメディアから。まず、メディア型プラットフォームから、実際に基づいて、教師は、次のような伝統的な教育機関の含量で存在していた：教育ゴッドファーザーを構築、ニューオリエンタルYu氏、中国図湖南支部会長張小龍がよく飛び込み猿試験の後、それのような学生によって受信されたオリジナルの中国地図の先生;行元大統領李Guobin研究所の調査では公教育、まだ作成株式会社市教育アドバイザリー株式会社、......後..教育改革の時代は教師ではなく、時代の創業者の時代です。自宅からの1つの伝統的な教員養成機関は、自分の夢を追いかけ、または会社を作成するか、またはYY講義、または会社に参加します。時代所属教育の先生が、夢は時代に属しています。教師の効果だけではなく、ユーザーをもたらしますが、コミュニティを懸念しています。ホームビジネスオンラインの教育機関に参加する教師は、当然目の社会的な無数のペアを心配するだろう、先生はそのコストを促進するためのプラットフォームを聞かせて、無料広告の機会です。いくつかの時間前、100の教育教師は全体IELTS TOEFLトレーニング業界のショックを引き起こし、ニューオリエンタルの大多数を誘致するために割り当てられただけでなく、懸念プラットフォームを引き起こしました。教育プラットフォーム100コースことは明らかで、各クラスの予約数が千未満ではありませんが、悪い発言が一時的に表示されるものは、これが教師を組み合わせることを目的としたプラットフォームではありません。伝統的な教員養成機関は、今人気の語彙適用した場合、メディアからのものです。彼らは、メディアから最初の人々だけでなく、メディアからの最も貴重なコンテンツでした。オンライン教育プラットフォームや先生を作成したり、初期のプロトタイプから、このメディア型プラットフォームに駐留教師を集めています。先生を作成する方法？これは伝統的な教育機関に適用され、積極的に特定の良い先生を促進することができる手法である、私は理解しますオンライン教育プラットフォームこれらのプラクティスのほとんどを信じています。第二に、先生の有名な創設者の創設者は、実行马佳佳、刻まれたサーロインは主なる神を刻まれたかどうか、同じ息、パンケーキ、フルーツハオチャンではないが、功海燕ラダーサブネット、興興ハンサムネットワーキングアカデミーハンサム、品質米のネットワーク共同.... ..彼らは自分の企業にベンチャー波放射に自分自身をプッシュします。今回、私たちは死んでプラットフォームがより困難にプレイあいまいよりも、プラットフォームの不分明を構築したいと思います。多くの人は誰も実行するかどうかが、彼らはインターネットの寵児となっていることを否定することはできません、パンケーキ、フルーツまずいと言う、我々は確認するために、他人の言葉のおそらく1を参照してくださいにある聞くためにされて聞きます決定する時に真と偽、聞きます。外出する勇気するためのプラットフォームの創設者として、外の世界はあなたの提案やコメントを与えます。インターネット時代、より多くのあなたはインストールのような、より人気：私が言って聞きました。媒体を介してメディアから構築することができ、教師、および創業者がメディアまたはセミナーやその他の事業活動を通じて構築することができました。各プラットフォームは、多くの人々が懸念しているうち共有する過程で、その事業運営の経験を置くために勇気を持っている必要があり、多くの注目となります。記事ソースの記事最前線の経験は、起業家（私のダークホース）かどうか、捜狐それは、副報道官的考察、高速輸送、または他の従来のメディアは、価値判断の多くを与えるにバインドされています。実際には、起業家は、起業家のほとんどが彼らのビジネスを促進するために予定されているように、[共有の価値について話をすると呼ばれます。今、ユーザーが宣伝、プレスリリースに従事するかどうかにかかわらず、良い教育を与えている、ほとんどの人が書いたり、彼らが本当に欲しいものを言わないのはなぜに来ることができるようになり、人々はあなたを見て喜んでいる、彼らは自然にあなたのプラットフォームに焦点を当てます。メディア起業家の名声や地位が確立されているため、プラットフォームは自然に実際に放射され、インターネットはビジネスで知名度の高い一つの理由のうちの有名人の多くがあります。第三に、スタートアップのプラットフォームとして、すべての型が、夢の土地を追いかけて人々のグループです。ノードであるすべての人のチームは、プラットフォームは、プラットフォームのない方は、広報や操作を行うためのプラットフォームを持って、チームの強さを理解しています。私は両方の一つとして自分自身を参照してください、記者団に、彼らが創業者からトップにある、それは常に様々なプラットフォームに注意を払ってきたが、最近で私はプラットフォームが高速輸送網であると感じ、書き込み時間に約2年のアマチュアを持っています実行するノードは、独自のメディアで始まります。このプラットフォームは、健全な開発プラットフォームである、変化の決意である有望な、メディア企業のオオカミのパフォーマンスです。オンライン教育プラットフォームチームは、すべての十分な事業は、独自のスタッフの動きの場所を持っている必要がありますどのようなインターネット上である限り、それらの人のように、教師の型の文字になるためにすべての人を必要としません。メディア時代から、企業は明確に理解することはできません、あなたは効果は理想的ではないたびに、より多く見つかります、もはや広報やブランド単位の問題ではありません。過去の実行には、本格的に議論されなければならないが、今それはより多くの楽しみが、また悲しい管理満たされています。メディアから皆の良き企業役員を促進するために企業は、彼は今、自分のマイクロチャネルの公共プラットフォームで同じことを主張しない新しい東氏ゆう忙しい忙しいよりも良くなると、彼らは、あまりにも忙しく、他の理由を時間がないと言うことではない、自分のから開始する必要がありますまだ講義を主張しています。そして、それらのほとんどは時間を見つけられませんでしたし、今の内側全体のオンライン教育メディアの形成は、プライベート訴追や貴重な情報の流れの多くの新しい東洋の従業員がありました。いいえプッシュビジネスリーダーは、従業員はほとんどこのようなもの、特にトップに触れることあえてされていません。第四に、ビジネスモデルは、オンライン教育プラットフォームの自己メディアタイプで変更することが最初から最後まで行われます。もちろん、メディアタイプので成長とオペレーティング·プラットフォームは、実際の影響力であるため、我々は本来の意図を忘れることができない、実践を放棄することを意味するものではありませんが、実行するアマチュアを借ります。人からのモードに、メディアは、遺伝子を注入されました。独自のビジネスモデルは、脚光標準コードをつかむことです。すべてのビジネス·プラットフォームは、実際には、順番に分類されるべきではない、別の、彼らのプラットフォーム背の高いビジネスモデルを誇示します。各武道は家臣になることによって、彼らはその意味を失い、直接の子孫を持っています。ビジネスモデルは多くを知らない、ちょうど彼らのビジネスモデルの他の人を入れる勇気が透明、またはより複雑な、そして唯一の私たちの明確ではない、と言いたいです。彼らは他のことを心配する科目になると、この時間は、メディアからオンライン教育プラットフォームは、この研究に多くの人になります。個々の開始からのメディアがチームに進化しているので、その後のビジネスに発展します。誰もがメディアからメディア企業である場合、場合、問題ではない相手。物事が便利であることを起動すると、オンライン教育プラットフォームは、真であるとき。私たちは、プラットフォームに降りする必要がありますが、プラットフォームが、それは、その奇襲攻撃を取ります。ここでは、メディアのオンライン教育プラットフォームから来て、プラットフォームの強さはどのような、または他のナンセンスに構築することであることを忘れないでください。思考のメディアタイプだけでなく、オンライン教育プラットフォームを使用することが可能であるので、同じことが他のセクター、特にメディアも同様です。注：この記事は、元のメディアの人々黄ヤシ（：wo8013520、公開番号：プライベートマイクロ·シグナルhjialang）以来のオンライン教育である、私はあなたの通信のオンライン教育グループを楽しみにしています：143 311 349
