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まだ教育、 'クラウド'それから雲のステータスと機能？ これを理解 、キー·ワードで「教育は言う ''オンラインとオフラインの組み合わせ。 '結果はシンプルなラインの組み合わせは異なっているだけでなく、とシンプルなラインで、両方の「化学物質」の下に人の設計において、互いに、異なる使用して、異なる学習ニーズや学習目標に応じて行われます組み合わせ、教育の新しい形の誕生。まず、中国の教育開発の概要クラウドは、（a）は、「クラウド教育、いわゆる '越境土壌は、教育開発は、オンライン教育、教育、教育の一緒に有機的に統合され、フォームの次の行であると言います。このことを理解し、キーワードである「教育は言います ''オンラインとオフラインを組み合わせました。」結果はシンプルなラインの組み合わせは異なっているだけでなく、とシンプルなラインで、両方の「化学物質」の下に人の設計において、互いに、異なる使用して、異なる学習ニーズや学習目標に応じて行われます組み合わせ、教育の新しい形の誕生。これは、酸素と水素原水の化学反応のようなものだ、水が酸素や水素が、異なる特性を持つ2つの新規物質でもありません。実績のある歴史学際クロス産業開発の最新の開発は、技術革新の源であり、経済学と生物学の数学的思考の導入は、これらの分野に革命を作成しました。同様に、インターネットの教育の導入は教育分野に大きな変化をもたらすにバインドされています。この変更の初めに直面した最大の困難は、クロスボーダーのための必要性である才能を表示されます。人々は時間が今のノードだけで試行錯誤の段階に進んでいる、教育を受けた人々がインターネットを理解していない、インターネット教育を理解していません。 （B）クラウド教育の基本的な形式：3つのネットワークにまたがる、トリニティ。教育資本、教育成果の共有、便利で効率的な学習、学習コストを削減し、授業形態、これらの目標を達成するための目標は、 'クラウド'をコンセプトと技術に依存しており、達成することができるように教育効果を向上を実現するクラウド教育。クラウドベースのインターネットにまたがる教育サービスプラットフォーム、通信ネットワーク（中国聯通、中国電信、中国移動、3G / 4Gネットワークのフルカバレッジ）、広域ネットワーク、教育部門、教育機関、研修機関、独立した教師、生徒や親有機的にホーム - - 緑のネットワークプラットフォーム社会教育プラットフォームトリニティと知恵の学校を形成するために一緒に接続されています。 （C）クラウド教育の電源とステータス。クラウドの対象に基づく教育の発展を推進し、次のように教育開発のクラウド中国の現在の状況：最初に、学生のニーズによって駆動される教育分野や教育機関、国家教育戦略に基づく要件に関連しては、変化が自然です事が、公的機関としてではなく、自然なラグ特性や官僚のプロパティがあります。と理由システムでは、それらは自分の利益ので、断片化、弱い進行しています。第二に、訓練機関の面で、伝統的な訓練機関の大物は、既得権益の安定性の変化に従事したいようにかなりの困難、抵抗を降りてきます。これらの機関からの核分裂は、1ラインの外に独立した教師は、間違いなく、両方の収益モデルの伝統的な機関に挑戦するだけでなく、ある程度、伝統的な訓練機関を変更することをコミットメント（確約）を推進しました。モバイルインターネットが成熟して第三に、独立した教師は、速度が加速されており、安定性は、私立学校の教員の作成またはそれらの理想的な教育機関のコストが大幅に削減します。教師はもはや教室やオンラインエンティティ教育機関、顧客サービス組織の職員の多数を教える必要はありません。インターネットの完了まで運転、プロモーション、支払時期と条件が熟しています。同じ年で淘宝網ショップは、多くの場合、この教師のうちの最初のステップは、すぐに起業家精神の彼らの夢を実現します。第四に、生徒と両親は、治療は、学習モデルが面白い、独立した人格教育前提、書籍の数千、マイルの道、無数の人々と生活の方向の数千に教育の質に基づいて、特定の将来を必要とします。要するに、理想的な将来の教育モデルは、知識の強固な基盤、社会慣行、および開接点の豊富な知識に基づいています。 2014年に教育の発展における（D）の動向、クラウド、モバイル学習はますます人気になります。 3G4Gの人気で、流れ、ネットワークの速度は、同時に携帯端末への留学、より多くの学生を、満たすことができる、ライブや学習ツールソフトウェアを簡単にダウンロードすることができるかどうか、携帯端末AAP成長増殖に学習の開発タブレットPC、スマートフォン、ならびに上のスマートデバイス市場の他のタイプは、モバイルスマートデバイスの価格は年々減少していました。主要な教育機関は、携帯端末の将来の状態のために競争する一方でモバイル学習は本当に春を開始するように、我々は、人材と財源の多くを置きます。 2、効果的な学習は、クラウド教育の必然的な結果です。学生の自己学習システムの断片化のサポートは、以前より便利にいつでも学習リソースへのより成熟した、学生のアクセスになると。前世紀には想像することはできません前に、雲、学習と自己テストでいつでも学習するこの方法をダウンロードするには、学生のための利用可能な豊富な教育資源。我々はこのような状態で、すぐに試験に合格する学生が利点を持っていることを想像し、効率的かつ迅速に最も正確なレビューに情報を占領し、システムが選択的需要に応じて、時間の断片の条件の下で学ぶことができます。テストの点数は、おそらく、それが占有し、学習リソースと迅速な内在切っても切れないた、非常に高いではありませんでし。 3、エンターテイメント、学習が重要な学習モードクラウドの教育です。物事を強制することはもはや単なるハード学ぶありません。同様の趣味や関心はゲームをプレイから達成感を得るためにすると、主観的知覚の学習プロセスが劇的に変化したときに学習プロセスを刺激し続けています。ゲームは、この熱は2014年に持続されるオンライン教育2012--2013キーワードです。アプリモバイルとインターネットの教育アプリケーションが要点をつかむために始めている - Googleは、その教育GooglePlayStoreをリリースし、将来的には、Appleのシステムはまた、オンライン教育プラットフォームに依存しない店を発行することを期待することができます。この大会を通じて、我々は変更が発生した学習管理システムの変化を見ることを期待します。 4、ライブオンライン学習が主流学習モードになります。オンライン教育は徐々に退屈なビデオの説明モードの大きなチャンクを放棄します。テーピングプログラムに是非、高品質のカリキュラムとタイムリーなQの断片を組み合わせたモデルを開始します。この瞬間の回答がライブ授業の血を持っていると、私のライブをやって、オンライン授業は歴史の舞台に着手しました。 2014年、HJ、YY100は、ニューオリエンタルや他のプラットフォームは、すでに私たちは壮観であるとする、大きなアクションに住んで、食事を続行する方法については、特に無償教育をするクラスを渡す！第二に、クロスシステム、クロスプラットフォームのクラウド教育8つのモジュール（ A）は、クロスシステムに関しては、クロスプラットフォームは、上記の研究に体の教育と訓練の様々なニーズを満たし、それがクラウド教育基本的な内容と目的のためのプラットフォームとなっています。 ？だから実現するクラウド·教育プラットフォームの最も基本的な機能は、著者が何を考えている、身体の教育と訓練の需要に基づいて：教育技術プラットフォームはモバイル端末、インターネット端末（すべてのブラウザ）と3つのラインのエンティティを実装する必要性に基づいています8機能領域に大きなプラットフォーム。ない、クロスプラットフォーム、クロスシステムが重要な指標の異なる学習装置の学習評価のクラウドプラットフォーム技術教育レベルの異なる生徒を満たすためにすることができます。モバイル学習端末に上記移動端末学習システムに対して（II）は、アンドロイドまたはAppleシステムベースの電子ブックバッグ、携帯電話、PADおよび他のハードウェアデバイスに、いつでもフラグメンテーション端末の学習学生を満たすために開発された下指します。同様のK-TOUCH（「ベニー」）のeBookのパッケージモバイル学習端末学生のタイプに応じて、独立した学習と受動的学習の携帯端末型携帯端末に改良することができます。高校生と成人の学習グループの自己学習型携帯端末、端末を開くには自己学習型端末は、ビデオが共通のフォーマットである、インターネットサイトから直接アクセスすることや情報をダウンロードすることができます。低学年と貧しい自律学習グループのパッシブ学習型携帯端末、受動学習型端末は、端末を閉じ、ビデオフォーマットがユニークであり、我々は、インターネットを介してWebサイトを参照し、特別な権限に関する情報をダウンロードする必要があります。パッシブ学習型携帯端末は、親の情報と機能を報告した結果とタイムリーなコミュニケーションを負います。クラウド教育8つのモジュール1、科学、すなわち、コースモジュールについて（C）。この汎用モジュールは、ライブのコースやテーピング講座が含まれています。学習の形態でテーピングクラウド教育コースは、伝統的な大舞台の映像記録研究とは異なるが、高品質のインスタント答えをテーピングチップので、インタラクティブなeラーニングコンテンツの実形の組み合わせにし、この点の半分に基づいて公務員試験対策コースでオンライン成功例を行いました。雲の教育コースでは、大規模な教室オンライン生放送とVIPクラスの違いを反映する必要がありますフォームの下に住んでいます。 2、実際には、その検査の割り当てモジュール。エクササイズ（試験およびジョブ）がパスで学生の学習成果を統合し、テストすることが有効であるこのラインで必要と行が同じであるだろう。オンライン試験のオペレーティングシステムは間違いなく大きく、学生の学習を促進する学習成果と効率が向上します。現在の猿試験は、ラダーサブネットは、対応する試みを開始したが、理想的なテストからのオペレーティング·システムは、まだギャップのまま。図3は、本や材料モジュールことを確認してください。スマート講義、教材、書籍は教科書をデジタル化し、ライブラリ教師の準備を教えることは多くの利便性を提供するだけでなく、情報を提供し、より良い復習コースに学生のため。図4は、その先生テーピングモジュールを記録しました。テープので、録画番組の少し複雑で時間のかかるプロセスのコースを変更し、教師の生産性、改善された効率の記録ビデオ教材を解放。同様に、現在、オンラインツールがたくさんあります。 5、その教示ソフトウェアモジュールです。言葉をバックアップするための最も基本的な音声の練習から、タイムリーかつ下クラスのレッスンで文法演習とその他の教育ソフトウェアアプリケーションも大幅に学生の学習を向上させます。このような指導ソフトウェアは、オンラインで多くを集めるが、ソフトウェア自体の品質を向上させる必要がある、また体系的になることができます。 6、すなわち社会的なコミュニティモジュールを果たしています。オンライン学習成果、表示、インタラクティブなオンライン学習クイズチームを共有するだけでなく、ラインが社会の教育の既存の範囲を拡張しても下、オンライン授業のラインよりも授業の不足を補うために。図7は、宣伝モジュールを生成することを宣言しました。機関、教師、宣伝標準化されたカリキュラム、自動化、セルフヘルプの発生と伝播のメカニズムのオンライン教育プラットフォームは、非常に良いサービスを学生に提供するために、オンライン授業の生存能力を強化します。 8、チューブ、すなわち、データバックオフィスモジュールです。機能、決済機能、スプリット機能、統計関数、データ分類クエリ、カリキュラムの変更機能パブリッシングのカリキュラム、カリキュラムの影響評価とはるかに割り当てられた権限を含みます。著者：ミン出典：マスタードヒープ
