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オンライン教育の饗宴：いいえ学習社会、ではありません！ 言うためにこれを持っていた「イノベーションのジレンマ」：＆ldquo;破壊、破壊的な技術＆＃038;ビジネスモデル、しばしば混乱期時間と適応期間の期間の後、あるいはないよりも、受け入れられません既存製品の性能、それが臨界点に達すると、彼らが追いつくだろうが、前に崩れます。 ＆Rdquoは、私はそれらのひどいワニを知って、彼らはオンライン教育のレイアウトを始めています。世界のクロスボーダー競争は常にBaiduは金融を行う、360はウイルス対策を行う、電話レイジュンを行い、市Yuzhuオンライン同じように、無理になり、実際には、驚き、破壊的で破壊的イノベーションで撮影されています。そして、長い人であることが教育分野におけるそれらのほとんどは、それらのものの慣性に慣れる、市場は常に変化していることを忘れ。今の教育部門におけるインターネット技術の大半は、教師の知識を学ぶことは、学生の唯一の片道トランスファーであり、この学習はゆっくりとインターネットの影響の下で段階的に廃止されます。二つの理由は、非常にリッチメディアや情報チャンネル、さらに知識と偉大な豊かさのコンテンツ、非常に低いしきい値と知識のコストだけ一方的な知識の伝達と単純集計のスタッフへのアクセスは、インターネット時代には、まず、あります値が不十分となります。第二に、知識より速く、より速く時間を超える新しいので、新しい情報格差、ますます小さくの顔に過去の新しい知識、専門家や一般の人々の顔をしているため。私たちは、人々の間の知識のギャップが小さくなる必要があります。唯一の違いは、何も読まないしたくない読みたいの前にその本、です。将来的には、知識そのものではなく、知識、コミュニケーション、議論とインスピレーションの交換はもちろん、もはや貴重な部分、知識が最大の価値を再生するためにのみ使用されていません。弱い関連の強いアイデンティティ＆rdquo ;,＆ldquo;このような学習システムを確立することと、この研究の社会システムでは、キーポイントは、＆ldquoである、3つの他の社会が持っていないですがある周波数＆rdquo ;,＆ldquoとの交流は、高いUGCシステム＆rdquo;、最も再生する共同社会的プラットフォームの価値を学びます。解決するための学習の相互作用すると、そのような交換は、ビジネスモデルや素晴らしいビジネス価値の多種多様を生成することができます。弱い関連の強いアイデンティティ＆rdquo;の話最初にすることに関連する1、弱く、強いアイデンティティは、インターネット＆ldquoです。例えば、人々が一緒に住んでいる間、話題の為替で同様の知識に起因する大多数は、多くの場合、創造性の欠如です。別の生活および労働環境のために、異なる環境では、人々が、学習の国境を越えた交流が頻繁に楽しさとインスピレーションの多くの意味を見つけることができます。しかし、ネットワーク環境におけるこの差は、学習の人々交換は、しばしば、情報の非対称性のために、それは効果的な通信を容易に確立することは困難です。クレソンは非常に典型的な＆ldquoです;弱い関連+強いアイデンティティ＆rdquo;のオンライン趣味の集約を通じ、人々の例としては、本や映画を共有し、自分の感情や意見を表現するために、さらに徹底的な議論と交流。教育の伝統的な様式と比較して、オンライン教育の利点の1つは、それは、このようなA＆ldquoを構築することが容易であるということです;＆rdquo;、円はこのサークルを設立し、といっても過言では、オンライン教育の礎ではありません。研究グループの相互作用は、出版物の簡単な方法である場合はもちろん、このモデルは単に、いくつかの欠陥があるオンライン教育にコピーし、何の相互理解、それは深い知識で相互作用することは困難ではありません。我々は効果的に皆のためにこの学習過程を記録し、分析し、学習者の学習プロセス情報を取るならば、彼は研究中のオブジェクトの交換で受け取ったように、我々は、彼の推奨学習パートナーを与えるために、彼を理解することができるようになります。学習者は簡単にそれらの違いが共通に通信し、次に知識の火花からクラッシュすることができます見つけることを続けることができたらと、彼はしっかりとスティックインタラクティブな学習システムとなります。と社会システム＆ldquoのこの研究;弱い関連の強いアイデンティティ＆rdquo;クロスボーダーの相互作用をもたらすの商業的価値、伝統的な社会モデルよりは数倍です。 2、第二は、同じ周波数のAC＆ldquoで;＆rdquo;同一の周波数の交流具体的には、それは普通の人がカイフーリー、徐小平先生の交換に行けば、外出先で効率的に通信することは困難であるアマチュア囲碁選手やプロ九段ですが、私はそれが良好な相互作用を得ることが困難であると考えています。それは人生のウェブ内または上にあるかどうかので、私たちは学び、見るために非常に高い段レベルのプレーヤーになります。唯一の最大のスパーク、創造性と価値を創造するために、独自のマルチ周波数、二人の選手ダン交換よりも低いそれ以上との違い、と。過去学ぶ社会的効率が低いので、我々は習慣を理解していれば、インターネットベースの学習の将来は、人格は、知識は、才能は、誰もが効果的に通信できるように、それだけでも、時間を節約しませんが、優れた通信機構の設計します値を作成します。オンライン教育の大きな利点の将来はデータ分析を通じて、あなたが人々の交流のあなたの同じ周波数を見つけるために、社会システム＆ldquo ;!弱い関連強い自信＆rdquoの円滑な交換3、一度高いUGC系統的な研究、ということです;と＆rdquo;周波数AC＆rdquoと、発生した場合、システムが自動的にコンテンツ作成＆ldquoのセットを生成します。高いUGCシステム＆rdquo;。商業的価値がないのに対し、社会学習システム、知識を持っている人のための大規模なスパン、グループの相互作用円滑な交流の出現は、それは、この対話型プロセスで創造的なものを作成します自明。相互作用機構と学習の相互作用システムでは、アルゴリズムの問題だけでなく、存在する可能性がある他のビジネスチャンスは、私はここでそれらを起動しないでください。今の社会システムとショービジネスの価値が十分に高くはないが、そのためのコアの理由は、3点の前にあります。これは、近い将来、インターネットの発達の第二波になる相互作用の効率を改善することが予想されます。オンライン教育の社会的市場では、300億ドルのシーナマイクロブロギングの評価を参照すると、上昇のインターネット企業の数十億ドルの時価総額である可能性が高いです。実際には、ウィキペディアの初めから、私たちは経済の社会参加と呼ばれる時代に突入しました。コミュニティへの参加駆動は、そのコア競争力です。内部には、むしろ外部刺激よりも、コア駆動力です。彼らは燃える火山にマージされるようにあなたは、すべての人の心のヒーローの火を点火することができた場合は、ビジネスの世界を再構築します。最後に、私は知識を獲得することは受け入れの重要な、しかしより重要なプロセスである、と言いたいです。有名な未来学者ジェーン＆雄牛; McGoughナイジェルは認識をどのように変化するか、あなたと私の将来を共有するゲームは、次の世界をどのように変化するかについて話をしても、学習、「リアリティが壊れている」という本を書きました世界。欧陽シャオブロギングマイクロチャネルguasscf鍋研究所欧陽シャオ
