それも庭で 上記の問題に加えて、全体の国内のオンライン教育機関は、次のような問題を解決しなければならない：必須K12学習とオンライン教育の中で、問題の意識の問題を解決する方法を、K12は、ケーキの大きい部分、現在の国内市場です主に英語の語学研修とK12の教育の伝統的な教育機関では、そのため、K12の個別指導のオンライン教育はフォーカスがある、しかし、学生は、環境と中国の教育に、説得力があるということですが、まだない理由の下に鉄道路線を選んだということです教育から独立した研究の考え方を変更する達成するためにネットワークの状態ではなく、義務的な学習で、効果は保証されませんので、学生の自己は、強力ではありません。第二の問題：教育の既存のシステムを組み合わせる方法を教育の現在のシステムは、学習の目的は、強力な功利の検査にまだある形成されました。著名な独立した、楽しみにオンライン教育は、その目的のために学ぶことは簡単です。 マイクロチャネルは知人を共有するための、より適しているディフューザーのマイクロブログの影響は、マイクロ流路が一致することはできませんです。 2は、単純な比較は異なるではありません。ブランドのモバイルインターネットの時代が懸念されるためではなく、両方が不可欠です。
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