それは恐怖の問題です 最初は、彼が対面または混合教育、または適用するための簡単なオンライン?プログラムが設計されている従来のモデル、または新規であり、ユーザーは、製品属性の寸法を把握するためにどのような質問を学ぶものを選択するために役立つ製品モデルを設計することですか?または楽しい?理論、スキルや知識を学びながら?N次元よりもありますが、時間が終了し、他の目的は、Nは、経費予算、時間予算をパラメータよりも、能力の起動に、自由の横軸における位置の自由度があり、どんなに消費者の種類、我々は製品の彼の適応に追加された次元に彼を置くことは権利ではありません。例えば、私はどのようにそれを構成する組織に時間ががあるかもしれません?ちょうど地域全体で何人かの人々、月曜日から金曜日までの教訓を学ばなければならない、と私は遠隔山岳地帯で教師のレッスンRDFZを聞きたかった、私はオンラインでのみできる、人によると製品の基礎、目的、消費者の習慣、オンライン問題の下で彼の最も重要なラインのために彼の電源を過ごし。モデルの距離:私たちはモデルを行うようにユーザに与えることができ、ユーザの試合の開始点と、製品の属性は、彼が教えの本製品と指導方法に適しているときに、これは地上教育の問題を解決するために、実際のインターネットです。
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